INF3600 Systèmes d’exploitation

Ce document représente la formalisation des notes de cours INF3600-
Systèmes d’exploitation, enseigné au Département de génie informa-
tique de l’École Polytechnique de Montréal.
Ce texte et les nombreuses applications qu’il contient visent à donner
à l’étudiant 1 une idée, à la fois, assez claire que vaste de ce que sont les
systèmes d’exploitation, notamment leur importance dans toute formation
en informatique. Il s’adresse indistinctement aux étudiants en génie infor-
matique, informatique, génie électrique ou sciences.
Le document aborde l’ensemble des thèmes liés aux systèmes d’exploi-
tation réels. Les aspects théoriques présentés dans ce document constituent
une synthèse des nombreux ouvrages qui existent dans la littérature. Par
contre, les aspects pratiques ont systématiquement fait l’objet d’un déve-
loppement privilégié bien adapté au matériel utilisé dans nos laboratoires.
En effet, ce document est composé de nombreux exemples de programmes
qui contribuent à mieux comprendre les fonctionnalités des systèmes d’ex-
ploitation. Pour des raisons strictement pédagogiques, et eu égard à la
complexité de la matière (l’importance de l’information, la multitude de
concepts. . . ) nous avons privilégié une approche de type didactique. C’est
ainsi que nous présentons :

– Les concepts principaux et les techniques fondamentales des systèmes
d’exploitation.
– Les modules de base d’un système d’exploitation moderne.
– Les interactions entre ces modules et les problèmes liés à leurs im-
plantations ainsi que les solutions adoptées dans les systèmes mo-
dernes.

Nous avons utilisé les systèmes d’exploitation Unix et GNU/Linux pour
illustrer nos exemples. Nous suggérons aussi de lectures qui pourront en-
richir la matière vue.
Ce document est un support pédagogique « vivant » aussi bien pour
les enseignants que pour les étudiants. Il est, en effet, appelé à faire l’objet
d’une actualisation permanente tant par les suggestions attendues des uns
et des autres – à la fois, pour les améliorations à apporter et les exercices –
que de la prise en compte de nouvelles réalités.
Il va de soi qu’un texte n’est jamais exempt d’erreurs, quand bien même
on s’entoure de toutes les précautions pour les éviter. Nous serions donc
très reconnaissants aux lecteurs de nous signaler toute erreur.

Montréal, automne 2002 | hiver 2003
Hanifa Boucheneb et Juan Manuel Torres-Moreno
{hanifa.boucheneb,juan-manuel.torres}@polymtl.ca